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BP-610型 组合式轴系结构设计与分析实验箱

发布日期:2019-08-22  点击量:273

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BP-610型 组合式轴系结构设计与分析实验箱

一、产品概述

本实验箱配备各种典型的轴系零件和标准件,符合机械设计轴系设计课程实验培养需要,能够完成轴系结构设计和轴系结构分析实验,能够通过对轴系结构的设计、装配、调整、拆卸等实践过程,增强学生对轴系零部件结构的感性认识,帮助学生深入理解轴的结构设计及轴承组合设计的基本要领,综合创新轴系结构设计方案,提高学生机械设计和创新能力。适合各大院校机械类专业《机械设计》等课程的实验教学需要。

二、配置及功能

1. 实验箱 1个:采用铁质双层亚光密纹喷塑结构,外形尺寸600mm×360mm×180mm;

2. 实验箱配基本零件68种125件、标准件7类166件,包含齿轮轴、蜗杆及轴上零件,滚动轴承、密封类、端盖类、连接件、底座等基本构件,可组合出各种典型的轴系结构方案。

3.模型材料除标准件外,全部采用铝合金精加工制成,加工精细、外型美观。

4.提供详细实验指导书和31种装配方案图例,便于学生训练和拓宽视野。

5. 提供卡簧钳、呆扳手、一字螺丝刀等常用拆装工具。

6. 数字立体化资源平台(整个实验室配1套)

资源与学校数字化校园网互联互通,可无缝进行数据互传,兼容学校数字化校园网网络接口,学生在校外登录学校网站,通过账号及密码可访问该资源。

1)立体资源集成设备实验指导书,具有3D翻书效果,并有搜索、复制、放大、缩小、打印等功能。

2)立体资源集成的资源类型有文档、动画、视频等。

3)立体资源有电脑版、手机版、网页版等多个版本。

4)立体资源集成的资源项为整合在一起的单个文件(不为独立资源),方便管理。

5)立体资源所包含的各项功能可由一个统一的目录链接访问。

6)集成安全教育讲堂,采用虚拟仿真形式,能够使学生掌握各种安全操作规程、用电安全、人身的触电方式及触电急救方法;过电压及防火防爆、火灾的预防、各种灭火器的使用和火灾逃生的方法等。

三、实验项目

1. 轴系零部件测绘

2. 轴系零部件安装与调整

3. 轴系结构分析

4. 学生自由组装其它轴系结构方案

5. 提供31种装配方案


  1. -球组合

  2. -球-垫组合

  3. -球-环组合

  4. -球-嵌组合

  5. -球-嵌-套组合

  6. -球-垫组合

  7. -球-盖-嵌-套组合

  8. -推-盖-嵌-齿组合

  9. -推-垫组合

  10. -球-垫-轴-齿组合

  11. -推-垫-轴-齿组合

  12. -推-垫-中轴-齿组合

  13. -球-双-推-垫-轴-齿组合

  14. -双-推-垫-轴-锥组合

  15. -双-推-垫-轴-推-锁组合

  16. -球-垫-密组合

  17. -球-垫-压密组合

  18. -球-双-平推-垫-轴-齿组合

  19. -推-垫-外调组合

  20. -推-轴-蜗组合

  21. -球调-垫组合

  22. -球-轴挡组合

  23. -球-垫-轴挡-嵌组合

  24. -球-垫-轴挡组合

  25. -球-垫-中轴-齿组合

  26. -调心-垫-中轴-齿组合

  27. -球-垫-中轴-齿-闷组合

  28. -球-垫-中轴-齿-闷-密组合

  29. -背推-垫组合

  30. -球-双-背推-垫-轴-齿组合

  31. -调心-双-背推-垫-轴-齿组合

1、什么是新能源教学设备?
     答:新能源教学设备是指风能发电和太阳能发电的教学实训设备。
  风能作为一种清洁的可再生能源,越来越受到世界各国的重视。其蕴量巨大,全球的风能约为2.74×109MW,其中可利用的风能为2×107MW,比地球上可开发利用的水能总量还要大10倍。风很早就被人们利用--主要是通过风车来抽水、磨面等,而现在,人们感兴趣的是如何利用风来发电。 风能发电教学设备,正是利用风力发电的原理,结合教学的特点,研发的最新的风能教学设备,广泛应用于职业高中、大学、研究生、企业技工培训以风力离网发电和风能并网发电为主课题的研究和教学培训。是面向高等院校、职业技术学校、本科生、研究生深刻理解风力发电原理的实验教学平台。
  太阳能(Solar Energy),一般是指太阳光的辐射能量,在现代一般用作发电。自地球形成生物就主要以太阳提供的热和光生存,而自古人类也懂得以阳光晒干物件,并作为保存食物的方法,如制盐和晒咸鱼等。但在化石燃料减少下,才有意把太阳能进一步发展。太阳能的利用有被动式利用(光热转换)和光电转换两种方式。太阳能发电一种新兴的可再生能源。广义上的太阳能是地球上许多能量的来源,如风能,化学能,水的势能等等。 太阳能教学设备,正是利用太阳能发电的原理,结合教学的特点,研发的最新的太阳能教学设备,广泛应用于职业高中、大学、研究生、企业技工培训以太阳能离网发电和太阳能并网发电为主课题的研究和教学培训。是面向高等院校、职业技术学校本科生、研究生深刻理解太阳能光伏发电原理的实验教学平台。
2、如何规划我校的新能源创新实验室?
    答:建设新能源大学生创新实训室的主要目的是培养学生实践能力和创新能力,提高学生的综合素质。我厂有专业的新能源实验室建设技术工程师帮你推荐最新,最全面的新能源实验室建设的方案:包括太阳能应用技术专业实验室建设方案,太阳能光伏实验室方案,太阳能光伏组件实验室方案,太阳能电池教学实验室方案,太阳能电力与控制技术实验室方案,光伏太阳能温室实验室方案,太阳能自动跟踪发电实验室建设方案,太阳能创新实验室方案,太阳能光伏并网发电实验室方案,光伏实训系统实验室方案,风光互补发电实训实验室建设方案,光伏建筑一体化实训室建设方案,光伏发电技术与应用实验室建设方案,新能源科学与工程(太阳能利用技术)专业实验室方案,风力发电实验室方案,双馈风力发电实验室方案,燃料电池教学实验室方案,质子交换膜燃料电池教学实验室方案,氢燃料电池实验室方案,水冷型燃料电池科研平台建设方案,IGCC发电系统仿真实验室,CFB锅炉技术实验室,清洁能源燃料电池实验室建设方案,风光互补路灯系统实验室建设方案,太阳能光热实验室建设方案,太阳能快速充电站教学实验室建设方案,太阳能热水器检测实验室建设方案,风力发电机液压试验平台建设方案,电力电子装置开发实验平台建设方案,低速永磁同步电机并网发电实验室建设方案,电变矩实验平台建设方案等
3、怎么样订货?有没有样品?
    答:我厂专业销售工程师根据客户需求提供可行性建设配置方案,双方确认后,签署技术协议和商务供货合同,合同确定后,校方支付定金后我厂生产—发货—安装培训调试。一般教学设备产品大多是非标类产品,我厂样品室有部分样品可供用户参观,但不是所有产品都有样品,本厂可按照校方需求定制各类新能源教学设备。
4、关于运费
    答:鉴于货物较大,建议使用公路物流运输,本厂负责协同专业的物流公司配送,直接可送货上门,并承担运输、保险及所有因运输而发生的费用。
5、能不能不支付定金生产发货
    答:不行,本公司曾采取过不付定金的方式,但也有些客户在我们生产发货之后突然改变主意,取消订货。我们只能将货物托运回来,这样我们白白损失两面运费及前期所投入生产的成本,因此,30%定金体现客户购买的诚意。
6、 网上那么多不诚信企业,你们值得信赖吗?
    答:本公司长期从事教学仪器设备研发、生产、销售的国内外业务,实体公司,诚信经营。位于中国大都市上海,我们曾获得全国教育装备行业十大用户推荐企业,全国质量百强企业,曾代表商务部援助安哥拉教学项目,伊朗劳工部教学设备项目,澳大利亚墨尔本大学教学设备项目等,你也可以通过上海工商局网查询到我公司注册信息,本公司销售中心位于上海市普陀区江宁路1251号星海大厦2号楼24层,生产厂房位于嘉定华亭工业区华业路118号(华博路口)客户可以本人或委托上海周边朋友来工厂实地考察,建立信任。一直以来,国内东北,北京,天津,山东,福建,湖北,重庆,成都、安徽,河南,河北,陕西,山西,广西,广东,中山,海南等学校及代理商均从本公司买到满意的教学仪器实训设备,并建立了长期的合作关系。
7、你们的产品质量有保障吗?
    答:我们的所有产品都按照国家教育部教学大纲规范设计,严格按照国际ISO9001质量体系生产。我公司产品已全面通过在质量,安全,环保上认证。
8、售后服务怎么样?
    答:我们的产品均免费保修六年,终身质保。我们有专业的维护人员,全天候24小时保障设备的正常运行,在保修期内,可提供原厂零部件,免费上门更换服务,

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