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BPSKS-760A多媒体网络型教学生产两用数控机床电一体化培训系统

发布日期:2019-07-11  点击量:1268

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BPSKS-760A多媒体网络型教学生产两用数控机床电一体化培训系统

多媒体网络型教学生产两用数控机床电一体化培训系统

● 实训仿真软件特点:

1、 仿真软件提供车床、立式铣床、卧式加工中心和立式加工中心,以及 机床厂家的多种常用面板;控制系统有FANUC 0,FANUC 0i,FANUC Powermate 0, FANUC 0i Mate, Siemens 810D, Siemens 802S/C, PA8000, FANUC 18i系统,三菱、大森、华兴、凯思帝、华中数控,广州数控、大连机床厂CKA6136i、沈阳车床厂CAK6136V、济南第一机床厂J1CVMC40M、LEADWWELL V20、汉川机床厂XH715D等主流系统所有功能,而且所有的系统都有工艺参数功能。不同软件功能在计算机上可随意切换操作。

2、 刀具库含数百种不同材料和形状的车刀、铣刀,支持用户自定义刀具 以及相关特征参数。

3、 仿真机床操作的整个过程:毛坯定义、工件装夹、压板安装、基准对 刀、安装刀具、机床手动操作等仿真及加工运行全环境仿真。

4、 仿真数控程序的自动运行和MDI运行模式;三维工件的实时切削,刀 具轨迹的三维显示;提供刀具补偿、坐标系设置等系统参数的设定。

5、 三维高精度测量功能

6、 全面的碰撞检测

7、 能够通过DNC导入各种CAD/CAM软件生成的数控程序,也可以导入手 工编制的文本格式数控程序,还能够直接通过面板手工编程、输入、输出数控程序。

8、以标准的X86兼容构架为硬件平台,以DOS或WINODWS系列操作系统为 软件平台,具有丰富的软件基础和充分的升级潜力。操作简单,工作可靠,性能优良。在不同的操作现场,可灵活配置系统构成,以满足用户对性能、成本、安全方式、使用环境等多方面的综合要求。

9、配置标准的DB15-VGA显示接口,可配接彩色CRT显示器或液晶显示器, 提供清晰完整的系统监控界面,使用户及时准确地掌握系统运行状况。

10、全中文菜单式控制界面,适合中国国情。可以减少培训难度,缩短人员 培训时间,降低培训成本。

11、本软件系统采用了新颖的“即时参与”技术,内建中文在线手册。在使 用中遇到的问题可在屏幕上查阅参考手册,提高工作效率。

12、多功能实验室以模拟仿真软件与数控车容为一体,在计算机上可随意切 换操作,并连接发送到车床,随意选一进行实际操作。

13、多媒体数控网络机电一体化实验室设备采用多机联网,具有统一编程、 统一训练、统一考试功能。

14、考试系统为编程操作技能题型。全班统一考试,电脑自动评分。

15、教师把数控程序和其它文件资料可发送给教室里的所有学生,还可以发 送到指定的学生机上,学生也可以把文件和资料发送到教师机上,使教师方便了解学生的情况。

16、具有图形跟踪能力的窗口编程功能,可使用户在编程的同时观察到程序 路径。在程序编制结束后还可以使用“快速图形仿真”功能验证刀具运行轨迹。

17、以人机对话方式进行编辑,编程各式符合国标。

18、本软件保留了BPSKS-6140两用型数控车床与SYSKS-240两用型数控铣 床的全部功能和操作界面。

● 多媒体特点: 教师机:广播教学、语音教学、语音对讲、学生演示、监控转播、文件分发、 电子教鞭、班级模型、系统设置、远程命令、远程设置、远程消息、分组教学、语音讨论、文件收集、查看学生属性。 学生机:电子举手、远程消息、窗口接收广播、可选窗口显示模式。

1、什么是新能源教学设备?
     答:新能源教学设备是指风能发电和太阳能发电的教学实训设备。
  风能作为一种清洁的可再生能源,越来越受到世界各国的重视。其蕴量巨大,全球的风能约为2.74×109MW,其中可利用的风能为2×107MW,比地球上可开发利用的水能总量还要大10倍。风很早就被人们利用--主要是通过风车来抽水、磨面等,而现在,人们感兴趣的是如何利用风来发电。 风能发电教学设备,正是利用风力发电的原理,结合教学的特点,研发的最新的风能教学设备,广泛应用于职业高中、大学、研究生、企业技工培训以风力离网发电和风能并网发电为主课题的研究和教学培训。是面向高等院校、职业技术学校、本科生、研究生深刻理解风力发电原理的实验教学平台。
  太阳能(Solar Energy),一般是指太阳光的辐射能量,在现代一般用作发电。自地球形成生物就主要以太阳提供的热和光生存,而自古人类也懂得以阳光晒干物件,并作为保存食物的方法,如制盐和晒咸鱼等。但在化石燃料减少下,才有意把太阳能进一步发展。太阳能的利用有被动式利用(光热转换)和光电转换两种方式。太阳能发电一种新兴的可再生能源。广义上的太阳能是地球上许多能量的来源,如风能,化学能,水的势能等等。 太阳能教学设备,正是利用太阳能发电的原理,结合教学的特点,研发的最新的太阳能教学设备,广泛应用于职业高中、大学、研究生、企业技工培训以太阳能离网发电和太阳能并网发电为主课题的研究和教学培训。是面向高等院校、职业技术学校本科生、研究生深刻理解太阳能光伏发电原理的实验教学平台。
2、如何规划我校的新能源创新实验室?
    答:建设新能源大学生创新实训室的主要目的是培养学生实践能力和创新能力,提高学生的综合素质。我厂有专业的新能源实验室建设技术工程师帮你推荐最新,最全面的新能源实验室建设的方案:包括太阳能应用技术专业实验室建设方案,太阳能光伏实验室方案,太阳能光伏组件实验室方案,太阳能电池教学实验室方案,太阳能电力与控制技术实验室方案,光伏太阳能温室实验室方案,太阳能自动跟踪发电实验室建设方案,太阳能创新实验室方案,太阳能光伏并网发电实验室方案,光伏实训系统实验室方案,风光互补发电实训实验室建设方案,光伏建筑一体化实训室建设方案,光伏发电技术与应用实验室建设方案,新能源科学与工程(太阳能利用技术)专业实验室方案,风力发电实验室方案,双馈风力发电实验室方案,燃料电池教学实验室方案,质子交换膜燃料电池教学实验室方案,氢燃料电池实验室方案,水冷型燃料电池科研平台建设方案,IGCC发电系统仿真实验室,CFB锅炉技术实验室,清洁能源燃料电池实验室建设方案,风光互补路灯系统实验室建设方案,太阳能光热实验室建设方案,太阳能快速充电站教学实验室建设方案,太阳能热水器检测实验室建设方案,风力发电机液压试验平台建设方案,电力电子装置开发实验平台建设方案,低速永磁同步电机并网发电实验室建设方案,电变矩实验平台建设方案等
3、怎么样订货?有没有样品?
    答:我厂专业销售工程师根据客户需求提供可行性建设配置方案,双方确认后,签署技术协议和商务供货合同,合同确定后,校方支付定金后我厂生产—发货—安装培训调试。一般教学设备产品大多是非标类产品,我厂样品室有部分样品可供用户参观,但不是所有产品都有样品,本厂可按照校方需求定制各类新能源教学设备。
4、关于运费
    答:鉴于货物较大,建议使用公路物流运输,本厂负责协同专业的物流公司配送,直接可送货上门,并承担运输、保险及所有因运输而发生的费用。
5、能不能不支付定金生产发货
    答:不行,本公司曾采取过不付定金的方式,但也有些客户在我们生产发货之后突然改变主意,取消订货。我们只能将货物托运回来,这样我们白白损失两面运费及前期所投入生产的成本,因此,30%定金体现客户购买的诚意。
6、 网上那么多不诚信企业,你们值得信赖吗?
    答:本公司长期从事教学仪器设备研发、生产、销售的国内外业务,实体公司,诚信经营。位于中国大都市上海,我们曾获得全国教育装备行业十大用户推荐企业,全国质量百强企业,曾代表商务部援助安哥拉教学项目,伊朗劳工部教学设备项目,澳大利亚墨尔本大学教学设备项目等,你也可以通过上海工商局网查询到我公司注册信息,本公司销售中心位于上海市普陀区江宁路1251号星海大厦2号楼24层,生产厂房位于嘉定华亭工业区华业路118号(华博路口)客户可以本人或委托上海周边朋友来工厂实地考察,建立信任。一直以来,国内东北,北京,天津,山东,福建,湖北,重庆,成都、安徽,河南,河北,陕西,山西,广西,广东,中山,海南等学校及代理商均从本公司买到满意的教学仪器实训设备,并建立了长期的合作关系。
7、你们的产品质量有保障吗?
    答:我们的所有产品都按照国家教育部教学大纲规范设计,严格按照国际ISO9001质量体系生产。我公司产品已全面通过在质量,安全,环保上认证。
8、售后服务怎么样?
    答:我们的产品均免费保修六年,终身质保。我们有专业的维护人员,全天候24小时保障设备的正常运行,在保修期内,可提供原厂零部件,免费上门更换服务,

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