上海标普实验室设备有限公司
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高性能高级维修电工技能培训考核装置
一、概述
高性能维修电工及技能实训装置是根据机械工业职业技能鉴定指导中心组织编写的《机械工人职业技能培训教材》研制生产的,可对《初级维修电工技术》《中级维修电工技术》《高级维修电工技术》教材中列出的电气控制线路和实用电子线路进行实际操作,快速掌握课程的实用技术与操作技能。具有针对性、实用性、科学性和先进性,该实训装置不仅可供学生学习锻炼,更是劳动鉴定部门、大中专院校、职校、技校初级、中、高级维修电工技能考核的理想设备。
二、特点
1、电气控制线路或电子线路实验元器件都装在作为挂板的安装板上,操作方便、更换便捷,可扩展功能或开发新实验;操作内容的选择具有典型性、实用性;
2、操作台只需三相四线的交流电源即可投入使用,占地面积小,节约用房、减少基建投资;
3、技能培训用的控制线路和配套的小电机经特殊设计,可模拟工厂各类电机的电力拖动系统, 并可满足维修电工的安装、调试、故障分析及排除故障等技能训练要求;
4、设有电压型漏电保护器和电流型漏电保护器,确保操作者的安全;各电源输出均有监示及短路保护等功能,各测量仪表均有可靠的保护功能,使用安全可靠;控制屏还设有定时器兼报警记录仪(服务管理器),为学生实验技能的考核提供了一个统一的标准。
三、技术性能
1.输入电压:三相四线制380V±10% 50Hz
2.工作环境:环境温度范围为-5~+40℃ 相对湿度<85%(25℃) 海拔<4000m
3.装置容量:<1.5KVA
4.外形尺寸:157×73×150cm3
四、实验项目
(一)电气控制及电机拖动实训 1.三相异步电动机直接启动控制 2.三相异步电动机接触器点动控制线路 3.三相异步电动机接触器自锁控制线路 4.三相异步电动机定子串电阻减压启动手动控制线路 5.三相异步电动机定子串电阻减压启动自动控制线路 6.Y-△启动自动控制线路 7.用倒顺开关的三相异步电动机正反转控制 8.接触器联锁的正反转控制线路 9.按钮联锁的三相异步电动机接触器正反转控制线路 10.双重联锁的三相异步电动机正反转控制线路 11.单向减压启动及反接制动控制线路 12.能耗制动的控制线路 13.三相异步电动机的顺序控制 14.三相异步电动机的多地控制 15.工作台自动往返控制线路 16.三相线绕式异步电动机手动控制线路 17.三相线绕式异步电动机自动起动控制线路 18.C620型车床的接线、故障与维修 19.Z3040摇臂钻床电气控制线路 20.电动葫芦控制线路 21.简单生产机械电气控制电路连接实训 22.接触器控制双速电动机的控制线路 23.时间继电器控制双速电机的控制线路 24.按定子电流原则加入励磁的起动控制线路 25.简易同步电动机的能耗制动控制线路 26.直流电机启动调速 27.并励直流电动机电枢回路串电阻起动与调速 28. 直流电动机机械特性测试 29.带有能耗制动的反转控制线路 30.励磁反接制动的控制线路 31.滑差电机的调速控制实训; 32.交流电动机机械特性测试; 33.交流电动机的调速实训。 34.6140车床电气控制电路单元常见故障的检查与 排除(16个故障点): 35.X62W铣床电气控制电路单元常见故障的检查与 排除(16个故障现象):
(二)电工、电子技术综合实训 1.日光灯接线 2.单相整流装置电路的组装 3.并联型硅稳压管稳压电路的组装 4.串联型晶体管稳压电路的组装 5.JS20单结晶体管时间继电器 6.JSJ型晶体管时间继电器 7.接近开关 8.微音放大电路的测试 9.智力竞赛抢答器 10.依靠漏电流触发的简易交流开关电路 11.家用调光台灯电路
(三)PLC、变频器综合实训
(1)PLC基本技能实训 1.PLC认知实训(软硬件结构、系统组成、基本指令练习、接线、编程下载等) 2.典型电动机控制实操实训(点动、自锁、正反转、星三角换接启动等) 3.PLC仿真实训
(2)PLC模拟控制应用实训 1.抢答器控制(优先级、数值运算,具有声效功能) 2.天塔之光控制(闪烁、发射、流水型) 3.音乐喷泉控制(具有声效功能) 4.十字路口交通灯控制 5.水塔水位控制 6.自动送料装车系统控制 7.四节传送带控制 8.装配流水线控制 9.多种液体混合装置控制 10.自控成型机控制 11.全自动洗衣机控制(具有声效功能) 12.自控轧钢机控制 13.邮件分拣机控制 14.自动售货机控制 15.机械手控制 16.四层电梯控制(实物) 17.加工中心控制(实物)
(3)PLC高级技能实训(设计、安装、调试及检修) 1.PLC控制的三相异步电动机正反转控制 2.PLC控制的三相异步电动机Y/△启动控制 3.PLC控制的三相异步电动机降压启动控制 4.PLC控制的三相异步电动机能耗制动控制 5.C620车床电气控制线路 6.C6130车床电气控制线路 7.电动葫芦电气控制线路
(4)PLC、变频器综合应用技能实训 1.变频器功能参数设置与操作 2.变频器报警与保护功能 3.外部端子点动控制 4.变频器控制电机正反转 5.多段速度选择变频调速 6.变频器无级调速 7.基于外部模拟量(电压/电流)控制方式的变频调速 8.瞬时停电启动控制 9.PID变频调速控制 10.PLC控制变频器外部端子的电机正反转 11.PLC控制变频器外部端子的电机运行时间控制 12.基于PLC数字量控制方式的多段速 13.基于PLC通信方式的变频器开环调速 14.基于PLC通信方式的速度闭环控制 15.变频器恒压供水系统的模拟
五、装置的配备
(一) DW01电源、仪器控制屏 控制屏为铁质双层亚光密纹喷塑结构,铝质面板。为实验提供交流电源、高压直流电源、低压直流电源及各种测试仪表等。具体功能如下:
1、主控功能板
(1) 三相四线电源输入,经漏电保护器后,经过总开关,由接触器通过起、停按钮进行操作;
(2) 设有450V指针式交流电压表三只,指示电源输入的三相电压;
(3) 多媒体智能型实验管理器
1、技术独家全国首创,拥有国家专利,实现了教育界的一种突破。
3、高清晰液晶显示屏,图像与文字显示真实,中文菜单操作界面,人机交互友好。
5、可以不连接电脑进行脱机考核,老师与学生有独立界面,老师通过密码进入教师界面出题,学生在普通界面答题。
6、任何一个学生机可做为老师机控制网络设备,实现了没有计算机也可集中控制整个网络设备
10、设备的故障设置装置组成局域网后,通过主控计算机控制每一台设备的故障设置、故障排除、参数设定、远程起动、到时切断电源、自动评分等功能。
5、能随时收卷、阅卷,能对学生的考试情况和考试成绩进行统计,帮助教师准确、全面地了解学生对各课程内容的掌握情况。
6、多媒体功能:可以实时同步播放、演示教师台的专用 教学软件、教学课件等,提高了学习的效率。可以选配特制功率扬声器,使语音解说更加轻松。真正实现了计算机教学与实训考核的网络化、信息化意义。
7、教师台选配图像采集装置,学生在自己的教学设备上可以看到老师的真实的操作步骤,也可以调整观察角度,改变了传统的受人数限制、受角度限制的教学方式。
(2) 电枢电源:直流0~220V/2A连续可调电源一路,具有短路保护。
(3) 直流稳压电源:±12V/0.5A两路,+5V/0.5A一路,具有短路软截止自动恢复保护功能。
(1) 交流电压表:0~500V带镜面交流电压表一只,精度1.0级。
(2) 交流电压表:0~5A带镜面交流电流表一只,精度1.0级,具有超量程报警、指示、切断总电源等功能。
(4) 直流电压表:直流数字电压表1只,测量范围0~300V,三位半数显,输入阻抗为10MΩ,精度0.5级。
(5) 直流电流表:直流数字电流表1只,测量范围为0~5A,三位半数显,精度0.5级,具有超量程报警、指示、切断总电源等功能。
(二)实验桌 实验桌为铁质双层亚光密纹喷塑结构,桌面为防火、防水、而磨高密度板、结构坚固,造型美观大方。桌子左右各设有两个抽屉(带锁)。
(一) 挂箱上装有热继电器、交流接触器380V、按钮指示灯(6.3V),接线端子等。 2.DW-02维修电工实训组件
(二) 挂箱上装有螺旋式熔断器、直插式熔断器、低压断路器、时间继电器、交流接触器、接线端子等。 3.DW-03维修电工实训组件
(四) 提供两组90Ω×2/1.3A磁盘电阻;一组900Ω×2/0.41A磁盘电阻。
8.变频器实训挂箱 配置三菱FR-S520变频器,带有RS485通讯接口及BOP操作面板。
9.电机导轨及光码盘测速系统 含光码盘测速系统(配有进口光电编码器)一套,不锈钢导轨1幅,道轨平整度好,无应力变形,同心度好。
10.工控组态软件一套: 打开软件编程环境,任何实训都可以编辑出形象直观动感强、数字效果好的组态棒图,并进行实训动态跟踪教学。
2 多媒体智能型实验管理器挂箱 套 1 故障自动设置、故障排除考核、参数设定、远程起动、到时切断电源、自动评分等功能。含通讯电缆。
4 变频器实训挂箱 套 1 三菱FR-D720S变频器,带有RS485通讯接口及BOP操作面板。
8 电机导轨及光码盘测速系统 1 套 含光码盘测速系统(配有进口光电编码器)一套,不锈钢导轨1幅,道轨平整度好,无应力变形,同心度好
13 电工连线 套 1 20根:长1000mm 黄6条、绿6条、红6条、黑2条; 10根:长600mm 黄2条、绿2条、红2条、蓝2条、黑2条。
16 常用工具 套 1 一字螺丝刀1把;十字螺丝刀1把;剥线钳1把;指针式万用表1个;斜口钳1把。
1 维修电工实训考核台架 套 1 钢木结构;尺寸:1680mm×720mm×1650mm; 用于挂置实训单元挂箱等。
2 数字式直流电压表 个 1 量程0~300 V;三位半数显示
4 指针式交流电压表 个 1 0~500V带镜面交流电压表一只,精度1.0级。
5 指针式交流电流表 个 1 0~5A带镜面交流电流表一只,精度1.0级,具有超量程报警、指示、切断总电源等功能。
7 固定交流电源 套 1 (输入)380 V/220V(输出)110 V、36 V、20 V(两组)、12 V、6.3 V;(具有过流保护报警切断电源,智能化误操作记录功能)
8 可调交流电源输出 组 1 0~220V连续可调;(具有过流保护报警切断电源,智能化误操作记录功能)
9 直流稳压电源输出 组 1 1、可调同步电枢电源0~40V 可调2 A( 1组); 2、+12 V/1.5A 1组; -12V/1.5 A 1组; +5 V/1.5A 1组;
10 电枢电压输出电源 组 1 0~220/2A;具有过流保护报警切断电源,智能化误操作记录功能);
11 励磁电源输出 组 1 220 V/0.5 A(具有过流保护报警切断电源,智能化误操作记录功能)。
13 实验管理器 套 1 具有时钟、定时提醒、定时上电、定时切断电源功能。
14 误操作记录装置 套 1 自动记录由于接线或操作错误所造成的漏电告警、仪表超量程告警总次数, 为学生实训技能的考核提供一个统一的标准。
15 安全保护 组 1 漏电保护动作电流≤ 30 mA、紧急停电保护按钮开关、各组电源具有过流切断各自电源保护,单片机自动控制工作电流限流功能。
16 交流电源输出插孔 组 1 380V电源:插座式一组、接插式一组(三相五线) 220V电源:三插式一组、接插式一组
1 DW-01维修电工实训组件(一) 套 1 挂箱上装有热继电器、交流接触器380V、按钮指示灯(6.3V),接线端子等。
2 DW-02维修电工实训组件(二) 个 1 挂箱上装有螺旋式熔断器、直插式熔断器、低压断路器、时间继电器、交流接触器、接线端子等。
3 DW-03维修电工实训组件(三) 个 1 挂箱上装有螺旋式熔断器、转换开关、电磁阀、十字开关、行程开关等。
4 DW-04维修电工实训组件(四) 挂箱上装有交流过电流继电器、直流过电流继电器、整流器、日光灯管、接线端子排等
5 DW-05电工技能实训组件 提供两组90Ω×2/1.3A磁盘电阻;一组900Ω×2/0.41A磁盘电阻。
6 BP-006CA6140型车床电路智能化实训考核挂箱 个 1 自动设故,让学生排除,让学生掌握CA6140型车床的电气工作原理以及其排故的技能。
7 BP-008 X62W型铣床电路智能化实训考核挂箱 个 1 自动设故,让学生排除,让学生掌握X62W型铣床的电气工作原理以及其排故的技能。
8 BP-010答题器挂箱 个 1 与智能化实训考核挂箱匹配
1 SX1 抢答器/音乐喷泉 通过对抢答系统中各组人员抢答时序的监视和控制,掌握条件判断控制指令的编写方法;通过对音乐喷泉控制系统中“水流”及音乐的循环控制,掌握循环指令的编写方法。
2 SX2 装配流水线/十字路口交通灯 通过对“生产流水线”顺序加工过程及十字路口交通灯路况信号控制,掌握顺序控制指令的编写方法。
3 SX3 自动供水/天塔之光 通过对“水塔水位”和“储水池水位”变化过程的判断,了解简单逻辑控制指令的编写方法。通过对天塔之光闪亮过程的移位控制,掌握移位寄存器指令的编写方法。
4 SX4 自动送料装车/四节传送带 通过对传送带启停、传送状态的控制和对货物在自动送料装车系统中流向、流量的控制,掌握较复杂逻辑控制指令的编写方法。
5 SX5 多种液体混合装置 通过对“液体混合装置”中不同液体比例及液体混合时搅拌时间的控制,掌握条件判断指令及各种不同类型的定时器指令的编写方法。
6 SX6 自动售货机 通过对用户投币数目的识别和自动售货机中各种“货物”的进出控制,掌握各种计数器指令及比较输出指令的编写方法。
7 SX7 自控轧钢机/邮件分拣机 通过对自控轧钢机和邮件分拣机材料(“钢锭“邮件”)来料数量、来料类别识别及对各种执行器(例如“电机”)启停时序的控制,掌握数值运算指令及中断指令的编写方法。
8 SX8 机械手控制/自控成型机 通过对机械手停留“位置”及自控成型机各方向“液缸位置”的控制,掌握一个完整工业应用系统中的较简单逻辑控制程序的编写能力。
9 SX9 加工中心 通过对加工中心中各方向“电机”运行方向及“刀库”进出刀、换刀过程的控制,掌握一个完整工业应用系统中的较复杂逻辑控制的编写能力。
10 SX10 四层电梯 通过对一个完整的四层电梯模型的综合控制,初步掌握PLC控制系统的分析、I/O分配、设计I/O接线图、接线、编程、调试等工作过程的综合知识。
1.在指导方针上,不以某专业或课程的教学大纲为依据,而是以国家维修电工职业标准为指导。
2.在系统定位上,不以理论性系统性为主线,而是以职业技能的训练养成为主要任务。
3.在内容选择上,不以验证性的实验为主要目的,而是以职业标准规定的技能点的仿真实训为主线。
4.在媒体使用上,不以简单的播放式动画为主,而是侧重于动画编程、受训者的参与交互性训练上。
5.在表现形式上,不以实物照片而满足,而是为追求最佳情景性效果采用三维建模技术。
6.在教学设计上,不以简单完成某个技能为满足而是围绕该技能设置了诸如目的、原理、认识、结构、拆装、布局、连线、操作、排故、考评等尽可能完备的模块。
3、照明电路部分:使用方法同上,本模块包括日光灯接线、两地灯控制。
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