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BPSYDZ-1型电子学综合实验装置|高级工技能实训装置

发布日期:2015-11-12  点击量:2042

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BPSYDZ-1型电子学综合实验装置|高级工技能实训装置

BPSYDZ-1型电子学综合实验装置|高级工技能实训装置


一、特点
  1、通用性强 BPSYDZ-1型电子学综合实验装置|高级工技能实训装置综合了目前国内各类学校电子类课程的实验内容,故能满足各类学校相应课程的实验教学,实验的深度与广度可根据需要作灵活调整。
  2、配套性强 从仪器仪表、专用电源到实验连接专用导线等均配套齐全,其性能、精度及规格均密切结合实验的需要进行配套。
  3、可靠性强 设有大量可靠的镀银长紫铜管,用作插电阻、电容、电位器、三极管和稳压块等,实验时接触可靠;可靠的圆脚集成块插座和紫铜管插座等均与防转插座内部连好,实验导线采用高档弹性直插导线,接触性能良好。
  4、直观性强 面板示意、图线分明;面板布置合理,查线方便,学生可独立操作实验,有利于提高学生实际动手能力。
二、技术性能
  1、输入电源:单相三线220V±10% 50Hz 
  2、工作环境:温度-10℃~+40℃ 相对湿度<85%(25℃) 海拔<4000m
  3、装置容量:<200VA
  4、外形尺寸:155×80×123cm3 
三、功能
    本装置能提供实验所需的直流电源、交流电源、信号源(示波器自备)。
    本装置能对“模拟电子技术"、“数字电子技术"、“EDA技术及其应用"的教学实验和课程设计进行实验操作,同时能满足有关科研需求。
四、基本实验内容
    本装置提供模电、数电实验指导书,具有相当的深度和广度,各级各类学校可根据自己教学的需要进行选择,还可以结合自己的需要进行改写、扩充及开发其它新的实验项目。
(一)模拟电路实验
   1.常用电子仪器的使用
   2.晶体管共射极单管放大器
   3.场效应管放大器 
   4.负反馈放大器
   5.射极跟随器 
   6.差动放大器 
   7.集成运算放大器指标测试 
   8.集成运算放大器的基本应用Ⅰ— 模拟运算电路
   9.集成运算放大器的基本应用Ⅱ—信号处理(有源滤波器)
   10.集成运算放大器的基本应用Ⅲ—信号处理(电压比较器)
   11.集成运算放大器的基本应用Ⅳ— 信号处理(波形发生器) 
   12.RC正弦波振荡器 
   13.LC正弦波振荡器 
   14.函数信号发生器的组装与调试
   15.压控振荡器 
   16.低频功率放大器Ⅰ— OTL功率放大器
   17.期工程低频功率放大器Ⅱ— 集成功率放大器 
   18.直流稳压电源Ⅰ— 串联型晶体管稳压电源
   19.直流稳压电源Ⅱ— 集成稳压器 
   20.晶闸管可控整流电路 
   21.应用实验— 温度监测及控制电路 
   22.综合实验— 万用电表的设计与调试
   23) 在系统可编程模拟器件设计实验(配Lattice模拟可编程器件ispPAC20下载板)
(二)数字电路实验
   1.晶体管开关特性、限幅器与钳位器
   2.TTL集成逻辑门的逻辑功能与参数测试
   3.CMOS集成逻辑门的逻辑功能与参数测试 
   4.集成逻辑电路的连接和驱动 
   5.组合逻辑电路的设计与测试 
   6.译码器及其应用 
   7.数据选择器及其应用
   8.触发器及其应用 
   9.计数器及其应用
   10.移位寄存器及其应用 
   11.脉冲分配器及其应用 
   12.使用门电路产生脉冲信号——自激多谐振荡器
   13.单稳态触发器与施密特触发器——脉冲延时与波形整形电路
   14.555时基电路及其应用 
   15.D/A、A/D转换器 
   16.智力竞赛抢答装置——综合性实验 
   17.电子秒表——综合性实验
   18.三位半直流数字电压表——综合性实验
   19.数字频率计——综合性实验 
   20.拔河游戏机——趣味性、综合性实验 
   21.随机存取存储器2114A及其应用——综合性实验 
   22.在系统可编程数字器件设计实验(配Lattice公司4128V下载板)
五、装置的配备
    本装置主要由实验控制屏和实验桌两部分组成。
    本装置主要由两大部分组成,一部分为数电实验功能板,另一部分模电实验功能板,主要功能组成如下:
(一)数电实验功能板:
    直流稳压电源压电源:±5V/1A两路;0.0~18V/0.75A连续可调两路(通过适当的连接,可得到0~±18V及0~36V连续可调电源),+5V电源还设有短路报警、指示功能,以上电源均有短路软截止自动恢复保护功能。
脉冲信号源:计数脉冲源0.5Hz~300kHz分档连续可调;输出四路BCD码基频、二十分频、四分频、八分频,基频输出频率分1Hz、1kHz、20kHz三档粗调,每档附近又可进行细调;正负各两路输出的单次脉冲源。
    提供五功能逻辑笔、LED发光二极管报警指示灯电路、共阴数码管一只、蜂鸣器报警指示、十六位开关电平输出、十六位逻辑电平输入指示、十六进制译码显示器(六位)、拨码盘、复位按钮、杨声器、音乐片及电位器等。
还设有高可靠圆脚集成块插座(40P2只、28P1只、24P1只、16P5只、14P6只、8P2只)及镀银长紫铜管等,供插各种集成块及器件等。
    数电实验功能板设有可装、卸固定线路实验小板的插座四只,可选购数字EDA下载板。
(二)模电实验功能板:
    直流稳压电源:±5V/1A两路,0.0~18V/0.75A连续可调两路(通过适当的连接,可得到0~±18V及0~36V连续可调电源),±5V电源还设有短路报警、指示功能,每路电源均有短路软截止自动恢复保护功能。
    直流信号源:-5V~±5V连续可调电路。
    交流电源:0V、6V、10V、14V抽头电源一路,中心抽头17V电源两路,每路电源均有短路保护自动恢复功能。控制屏左右两侧设有220V单相三芯插座若干个。
函 数信号发生器:本信号发生器是由单片集成函数信号发生器及外围电路,数字电压指示及功率放大电路等组合而成。其输出频率范围为2Hz~2MHz,输出幅度 峰峰值换选择,输出频率分七个频段选择,还设有三位LED数码管显示其输出幅度(峰一峰值)。输出衰减分0dB、20dB、40dB、60dB四档,由两 个“衰减"按键选择。
    六位数显频率计:本频率计的测量范围为1Hz至10MHz,有六位共阴极LED数码管显示,闸门时基1S,灵敏度 35mV(1-500kHz)//100mV(500kHz-10MHz);测频精度为万分之二(10MHz)。将频率计开关(内测/外测)置于“内 测",即可测量“函数信号发生器"本身的信号输出频率。将开关置于“外测",则频率计显示由“输入"插口输入的被测信号的频率。
直流数字电压表:分200mV、2V、20V、200V四档,直键开关切换,三位半数显,输入阻抗10MΩ,精度0.5级。
    直流数字毫安表:分2mA、20 mA、200 mA三档,直键开关切换,三位半数显,精度0.5级。
    设有1 mA/100Ω镜面指针式精密直流毫安表、继电器、杨声器、峰鸣器、振荡线圈、可控硅、12V信号灯、功率电阻、桥堆、三极管、集成稳压块、电容、三极管、按钮及电位器等。
    模电实验功能板设有可装、卸固定线路实验小板的插座四只,配有共射极单管放大器/负反馈放大器实验板、射极跟随器实验板、RC正弦波振荡器实验板、差动放 大器实验板及OTL功率放大器实验板共五块,可采用固定线路及分立元件灵活组合进行实验。另外,还可选购模拟EDA下载板。
    实验连接点、测试点采用高可靠自锁紧防转叠插座及测试弯针,设有高可靠圆脚集成块插座(40P1只、14P1只、8P2只)及镀银长紫铜管等,供插各种集成块、三极管、电容及电阻等器件,接触性能良好,实验可靠。
实验功能板采用2mm厚的敷铜板制成,正面印有元器件图形符号、字符及连线,反面是相应连线并焊好相应器件。
    本装置设有电流型漏电保护器,控制屏若有漏电现象,漏电流超过一定值,即切断电源。

1、什么是新能源教学设备?
     答:新能源教学设备是指风能发电和太阳能发电的教学实训设备。
  风能作为一种清洁的可再生能源,越来越受到世界各国的重视。其蕴量巨大,全球的风能约为2.74×109MW,其中可利用的风能为2×107MW,比地球上可开发利用的水能总量还要大10倍。风很早就被人们利用--主要是通过风车来抽水、磨面等,而现在,人们感兴趣的是如何利用风来发电。 风能发电教学设备,正是利用风力发电的原理,结合教学的特点,研发的最新的风能教学设备,广泛应用于职业高中、大学、研究生、企业技工培训以风力离网发电和风能并网发电为主课题的研究和教学培训。是面向高等院校、职业技术学校、本科生、研究生深刻理解风力发电原理的实验教学平台。
  太阳能(Solar Energy),一般是指太阳光的辐射能量,在现代一般用作发电。自地球形成生物就主要以太阳提供的热和光生存,而自古人类也懂得以阳光晒干物件,并作为保存食物的方法,如制盐和晒咸鱼等。但在化石燃料减少下,才有意把太阳能进一步发展。太阳能的利用有被动式利用(光热转换)和光电转换两种方式。太阳能发电一种新兴的可再生能源。广义上的太阳能是地球上许多能量的来源,如风能,化学能,水的势能等等。 太阳能教学设备,正是利用太阳能发电的原理,结合教学的特点,研发的最新的太阳能教学设备,广泛应用于职业高中、大学、研究生、企业技工培训以太阳能离网发电和太阳能并网发电为主课题的研究和教学培训。是面向高等院校、职业技术学校本科生、研究生深刻理解太阳能光伏发电原理的实验教学平台。
2、如何规划我校的新能源创新实验室?
    答:建设新能源大学生创新实训室的主要目的是培养学生实践能力和创新能力,提高学生的综合素质。我厂有专业的新能源实验室建设技术工程师帮你推荐最新,最全面的新能源实验室建设的方案:包括太阳能应用技术专业实验室建设方案,太阳能光伏实验室方案,太阳能光伏组件实验室方案,太阳能电池教学实验室方案,太阳能电力与控制技术实验室方案,光伏太阳能温室实验室方案,太阳能自动跟踪发电实验室建设方案,太阳能创新实验室方案,太阳能光伏并网发电实验室方案,光伏实训系统实验室方案,风光互补发电实训实验室建设方案,光伏建筑一体化实训室建设方案,光伏发电技术与应用实验室建设方案,新能源科学与工程(太阳能利用技术)专业实验室方案,风力发电实验室方案,双馈风力发电实验室方案,燃料电池教学实验室方案,质子交换膜燃料电池教学实验室方案,氢燃料电池实验室方案,水冷型燃料电池科研平台建设方案,IGCC发电系统仿真实验室,CFB锅炉技术实验室,清洁能源燃料电池实验室建设方案,风光互补路灯系统实验室建设方案,太阳能光热实验室建设方案,太阳能快速充电站教学实验室建设方案,太阳能热水器检测实验室建设方案,风力发电机液压试验平台建设方案,电力电子装置开发实验平台建设方案,低速永磁同步电机并网发电实验室建设方案,电变矩实验平台建设方案等
3、怎么样订货?有没有样品?
    答:我厂专业销售工程师根据客户需求提供可行性建设配置方案,双方确认后,签署技术协议和商务供货合同,合同确定后,校方支付定金后我厂生产—发货—安装培训调试。一般教学设备产品大多是非标类产品,我厂样品室有部分样品可供用户参观,但不是所有产品都有样品,本厂可按照校方需求定制各类新能源教学设备。
4、关于运费
    答:鉴于货物较大,建议使用公路物流运输,本厂负责协同专业的物流公司配送,直接可送货上门,并承担运输、保险及所有因运输而发生的费用。
5、能不能不支付定金生产发货
    答:不行,本公司曾采取过不付定金的方式,但也有些客户在我们生产发货之后突然改变主意,取消订货。我们只能将货物托运回来,这样我们白白损失两面运费及前期所投入生产的成本,因此,30%定金体现客户购买的诚意。
6、 网上那么多不诚信企业,你们值得信赖吗?
    答:本公司长期从事教学仪器设备研发、生产、销售的国内外业务,实体公司,诚信经营。位于中国大都市上海,我们曾获得全国教育装备行业十大用户推荐企业,全国质量百强企业,曾代表商务部援助安哥拉教学项目,伊朗劳工部教学设备项目,澳大利亚墨尔本大学教学设备项目等,你也可以通过上海工商局网查询到我公司注册信息,本公司销售中心位于上海市普陀区江宁路1251号星海大厦2号楼24层,生产厂房位于嘉定华亭工业区华业路118号(华博路口)客户可以本人或委托上海周边朋友来工厂实地考察,建立信任。一直以来,国内东北,北京,天津,山东,福建,湖北,重庆,成都、安徽,河南,河北,陕西,山西,广西,广东,中山,海南等学校及代理商均从本公司买到满意的教学仪器实训设备,并建立了长期的合作关系。
7、你们的产品质量有保障吗?
    答:我们的所有产品都按照国家教育部教学大纲规范设计,严格按照国际ISO9001质量体系生产。我公司产品已全面通过在质量,安全,环保上认证。
8、售后服务怎么样?
    答:我们的产品均免费保修六年,终身质保。我们有专业的维护人员,全天候24小时保障设备的正常运行,在保修期内,可提供原厂零部件,免费上门更换服务,

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